OVIEDO, 22 (EUROPA PRESS)

La Consejería de Educación ha abierto este lunes el periodo de admisión del alumnado para el próximo curso en todos los ciclos y niveles, incluidas las escuelas infantiles de 0 a 3 años. El plazo concluirá el próximo 7 de mayo.

Como novedad, este año figuran los primeros 31 centros de la red autonómica, pública y gratuita de Les Escuelines, que comenzarán a funcionar a partir de septiembre. El Principado ha establecido un procedimiento con los mismos criterios de admisión, baremos y calendario tanto para las escuelas de 0 a 3 años municipales como para las autonómicas, que deberán convivir hasta que se produzca la integración en una única red. La única diferencia será el lugar de presentación de los documentos y de publicación de las listas.

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Las familias podrán presentar una solicitud de plaza en la red del Principado con hasta cuatro opciones por orden de preferencia y, al mismo tiempo, otra petición en una escuela municipal. Ambas peticiones son compatibles. Si se obtiene plaza en las dos redes y las dos escuelas elegidas están en funcionamiento en el mes de septiembre, cuando se inicia el curso, deberán renunciar a una de las dos, la autonómica o la municipal, y formalizar su matrícula en ella.

En cambio, si se obtiene plaza en ambas y la escuelina autonómica inicia su actividad después de septiembre, se podrán conservar temporalmente las dos plazas. En este caso, se formalizará la matricula municipal para comenzar el cuso con normalidad y, una vez se inaugure la escuelina autonómica, se procederá al traslado.

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Para tramitar la admisión en la red autonómica de Les Escuelines, la consejería ha establecido 31 colegios de referencia en los 30 concejos incluidos en la fase I del proyecto.

El listado completo de esos centros se puede consultar en el portal Educastur, al igual que todos los detalles sobre el procedimiento: presentación de solicitudes, criterios de admisión, baremos y calendario. También consta información útil para las familias y aclaraciones de las dudas más frecuentes.


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